BEIJING, 1. Juni 2026 /PRNewswire/ -- JA Solar hat kürzlich seine strategische Roadmap für den Post-Zyklus-Photovoltaikmarkt (PV) vorgestellt und dabei seine Führungsposition bei den TOPCon- und BC-Technologien bekräftigt, während das Unternehmen gleichzeitig auf ein vollständig integriertes Modell für Energielösungen zusteuert.

Während sich die weltweite PV-Branche nach einem konjunkturellen Abschwung wieder stabilisiert, hat JA Solar eine deutliche operative Erholung verzeichnet. Im ersten Quartal 2026 konnte das Unternehmen seine Verluste im Vergleich zum Vorjahreszeitraum deutlich verringern, was auf gestärkte Fundamentaldaten und neue Dynamik hindeutet.

Auf technologischer Ebene ist JA Solar weiterhin führend sowohl bei Mainstream- als auch bei Innovationen der nächsten Generation. Sein Flaggschiff-TOPCon-Modul, DeepBlue 5.0, erreichte kürzlich den weltweit höchsten Wirkungsgrad in der Serienproduktion und festigte damit seine Position als Maßstab für bifaziale Großkraftwerke, bei denen die LCOE-Leistung entscheidend ist. Parallel dazu erreichte die BC-Plattform der nächsten Generation des Unternehmens einen wichtigen Meilenstein: Die HyperGen-Zelle erzielte einen Umwandlungswirkungsgrad von 28,2 %, ein neuer, vom TÜV Rheinland zertifizierter Weltrekord.

Aufbauend auf einer fortschrittlichen BC-Architektur integriert HyperGen eine verbesserte Passivierung und optimierte Stromsammlung, um ein höheres Effizienzpotenzial zu erschließen und gleichzeitig eine starke Leistungsabgabe auf der Vorderseite aufrechtzuerhalten. Dies macht die BC-Technologie besonders geeignet für leistungsstarke dezentrale Anwendungen, bei denen Raumeffizienz und Ästhetik den Kundennutzen bestimmen.

JA Solar betont, dass TOPCon und BC unterschiedliche, sich jedoch ergänzende Rollen spielen. TOPCon bleibt die optimale Wahl für großflächige, bifaziale Anlagen, die den weltweiten Einsatz dominieren, während BC für Premium-Anwendungen im privaten, gewerblichen und industriellen Bereich positioniert ist. Dieser Dual-Technologie-Ansatz ermöglicht eine präzise, szenariobasierte Produktauswahl und erweitert den adressierbaren Markt des Unternehmens sowohl im Großkraftwerks- als auch im dezentralen Segment.

Über die Modultechnologie hinaus beschleunigt JA Solar seinen Wandel vom Produkthersteller zum Anbieter integrierter Energielösungen. Das Unternehmen erweitert seine Kompetenzen in den Bereichen PV-Module, Energiespeicher, Leistungselektronik und intelligenter Betrieb und liefert End-to-End-Systeme, die Hardware, Integration und KI-gesteuertes Management kombinieren.

Dieses Modell „Modul + Speicher + intelligenter Betrieb und Wartung" wird bereits in mehreren internationalen Märkten eingesetzt und verlagert den traditionellen Geräteverkauf hin zu langfristigen Energiedienstleistungsverträgen. Durch die Integration von PV-Erzeugung, Speicherung und intelligenten Betriebsplattformen verbessert JA Solar die Systemleistung, Zuverlässigkeit und den Lebenszykluswert für Kunden weltweit.

Da die PV-Branche in eine neue Phase des strukturellen Wettbewerbs eintritt, versetzen die Führungsposition von JA Solar im Bereich der Dual-Technologie und die integrierte Energiestrategie das Unternehmen in die Lage, an der Spitze der Innovation zu bleiben und den globalen Übergang zu sauberen, widerstandsfähigen Energiesystemen zu unterstützen.

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Der Bundesrat verschärft im Streit um das Frühfranzösisch den Ton und greift zu einem bundesrechtlichen Instrument. Alle Primarschülerinnen und Primarschüler in der Schweiz sollen künftig zwingend eine zweite Landessprache lernen. Um dieses Ziel durchzusetzen, hat die Landesregierung eine Revision des Sprachengesetzes in die Vernehmlassung geschickt. Sie reagiert damit auf Vorstösse in mehreren deutschsprachigen Kantonen, Französisch aus den Stundenplänen der Primarschule zu streichen.

Im Zentrum steht die Frage, welche Rolle die Landessprachen im obligatorischen Unterricht spielen sollen. Für den Bundesrat ist dies eine «Frage von nationaler Bedeutung». Die Bundesverfassung verpflichte Bund und Kantone gemeinsam, die Landessprachen zu erhalten, die Verständigung zwischen den Sprachgemeinschaften zu stärken und nationale Minderheiten zu schützen, hält die Regierung fest. Der Bund sehe sich damit in der Verantwortung, den Zusammenhalt zwischen den Sprachregionen und den Respekt vor der sprachlichen Vielfalt zu sichern, während die Kantone ihr Schulwesen so zu harmonisieren hätten, dass Qualität und Durchlässigkeit des Bildungsraums Schweiz gewahrt bleiben.

Der Konflikt entzündet sich an der 2004 beschlossenen Sprachenstrategie der Kantone, die 2009 im HarmoS-Konkordat verankert wurde. Diese sieht vor, dass Kinder in der Primarschule zwei Fremdsprachen erlernen – darunter eine zweite Landessprache. In einzelnen Kantonen gibt es inzwischen Bestrebungen, den Unterricht einer Landessprache als Fremdsprache auf der Primarstufe zu streichen. Das widerspreche der gemeinsamen Strategie, schreibt der Bundesrat und zeigt sich über diese Entwicklung «beunruhigt».

Um gegenzusteuern, legt die Regierung zwei Varianten für eine Gesetzesänderung vor. Die erste folgt dem HarmoS-Modell: In der Primarschule sollen obligatorisch zwei Fremdsprachen unterrichtet werden, eine Landessprache und Englisch. Damit würde die heutige Praxis in den 15 HarmoS-Kantonen bundesrechtlich abgesichert und für alle gelten, sollte es nötig werden. Die zweite Variante lässt den Kantonen mehr Spielraum: Sie verpflichtet lediglich dazu, dass eine zweite Landessprache spätestens ab der Primarschule und durchgehend bis zum Ende der obligatorischen Schulzeit unterrichtet wird, ohne Englisch explizit als zweite Fremdsprache vorzuschreiben.

Mit der Revision will der Bundesrat den Rahmen abstecken für den Fall, dass die Kantone ihre Sprachenstrategie ganz oder teilweise aufgeben. Konkrete Entscheide sind noch offen: Zunächst läuft bis zum 5. Oktober 2026 eine Vernehmlassung, in der Kantone, Parteien und weitere Akteure Stellung beziehen können. Erst danach wird sich zeigen, ob sich das strengere HarmoS-Modell oder die flexibelere Lösung durchsetzt – und wie viel Gewicht der Bund seiner sprachpolitischen Rolle im Schulbereich tatsächlich geben will.